Definición en cada país socio

Austria

En Austria, el sistema de aprendizaje consta de FP a tiempo parcial (teoría, asignaturas generales) en las escuelas de FP y formación en empresas. Es parte del sistema Austriaco de FP inicial en el nivel de educación secundaria superior (lSCED 4A).

Este sistema está regulado por la ley (Bundesausbildungs-gesetz - BAG), los planes de formación para cada profesión se establecen como una ley. Los jóvenes pueden convertirse en aprendices a partir de los 15 años.

 

 

 

Francia

En Francia, se aplica la misma definición que la desarrollada por CEDEFOP. Hay necesariamente una relación contractual entre el empleador y el aprendiz.

Hay criterios de edad (16-30 años de edad) y experiencia profesional. La duración del contrato es de 1 a 3 años.

 

 

 

 

Alemania

En Alemania, se hace la distinción entre dos tipos de FP-inicial: aprendizaje en la escuela y formación dual. Este último es, de lejos, el sistema de FP-inicial dominante. Hay alrededor de 320 ocupaciones oficialmente reconocidas.

El sistema dual se caracteriza por tres actores principales: a) la escuela profesional que es propiedad del estado y pone énfasis en el aprendizaje teórico; b) las empresas privadas que ponen énfasis en el aprendizaje práctico y c) las cámaras ("autoridades competentes") que tienen funciones de supervisión y certificación.

Los aprendices tienen un contrato con la empresa de formación y reciben una remuneración mensual. No existen requisitos legales para que los jóvenes accedan al aprendizaje. Más allá, existen medidas de formación pre-profesional para los jóvenes que no lograron encontrar un puesto de aprendizaje o que necesitan mejorar sus conocimientos y competencias.

 

 

Grecia

El aprendizaje en Grecia se refiere a la formación práctica que los estudiantes que van a las universidades, escuelas técnicas y otras organizaciones de educación secundaria superior reciben en las empresas con actividades cercanas a su campo de estudios.

La Organización Manpower de Grecia es responsable de la aplicación de los programas de aprendizaje y proporciona financiación a las empresas que contratan a los alumnos para contribuir a su salario.

 

 

 

Polonia

Un aprendizaje (sistema dual) es un tipo de aprendizaje basado en el trabajo en el que los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo adquiriendo habilidades en las instalaciones de los empleadores (principalmente artesanos) después de un contrato firmado entre un empleador y un aprendiz (trabajador juvenil 16- 18 años de edad).

La enseñanza en la escuela tiene lugar dos días a la semana (conocimientos teóricos: general y profesional). Este tipo de sistema dual está diseñado para estudiantes de escuelas profesionales básicas (alrededor del 61% de ellos son aprendices / trabajadores juveniles). Hay dos formas de formación en aprendizaje en Polonia: la formación profesional y la formación para realizar un trabajo específico.

 

 

 

Eslovenia

En mayo 2017, se introdujo la ley sobre el aprendizaje, que constituye la base para la puesta en marcha piloto del aprendizaje en 4 programas de 3 años para el año escolar 2017/2018: herramientas de metal, maquinista, albañil, servicios gastronómicos y hoteleros. Al menos 50% del programa se ejecuta en la empresa. Un contrato de aprendizaje se firma entre el aprendiz y la empresa, para no se asimila a un contrato laboral. El aprendiz tiene el estatuto de estudiante de formación profesional de segundo ciclo.

En Eslovenia. Todos los estudiantes de escuela profesional y técnica dedican semanas aprendiendo dentro de la empresa. La duración depende del tipo de programa de formación y de la profesión. 

 

 

 

España

En España existe un marco legal para el aprendizaje, en el que el aprendizaje se define como una herramienta para promover la inserción laboral y la formación de los jóvenes, en un esquema que combina actividades remuneradas con la formación en el Sistema Nacional de Formación Profesional (Sistema Educativo) o en el sistema de Empleo.

 

 

 

Inglaterra

Los aprendizajes se definen como trabajos remunerados a tiempo completo que se incorporan dentro y fuera de la formación laboral. Están disponibles para cualquier persona mayor de 16 años. Consisten en combinar el trabajo con el estudio para una calificación basada en el trabajo - de GCSEs o grado de nivel equivalente.

Los aprendizajes pueden durar entre uno y cuatro años. Un aprendiz aprobado recibirá una calificación reconocida nacionalmente al acabar su contrato. Los aprendices tienen los mismos derechos que los demás empleados y tienen derecho a recibir al menos la tasa de aprendizaje del salario mínimo nacional.

 

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